EXAMEN RESUELTO DE TIPOLOGÍA TEXTUAL

EXAMEN RESUELTO DE TIPOLOGÍA TEXTUAL

2ºESO,EXÁMENES RESUELTOS,LENGUA ESPAÑOLA,TIPOLOGÍA TEXTUAL

EXAMEN DE TIPOLOGÍA TEXTUAL. 2º ESO

NOMBRE Y APELLIDOS:

1. DECIR QUÉ TIPO DE TEXTO ES ÉSTE, RAZONANDO LA RESPUESTA.

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. 

Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”

Ingo Lackerbauer, en su libro “Internet”, señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el “medio de comunicación global”.

No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del dia navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.

Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”.

 

2.  ANALIZAR LA ESTRUCTURA DE ESTE TEXTOS: RAZONANDO LA RESPUESTA.

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, que posiblemente alcanzó el nivel de calentamiento de la época medieval a mediados del siglo XX, para excederlo a partir de entonces.
Todas las recopilaciones de datos representativas a partir de las muestras de hielo, los anillos de crecimiento de los árboles, etc., indican que las temperaturas fueron cálidas durante el Medioevo, se enfriaron a valores bajos durante los siglos XVII, XVIII y XIX y se volvieron a calentar después con rapidez.2 Cuando se estudia el Holoceno (últimos 11 600 años), el Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC) no aprecia evidencias de que existieran temperaturas medias anuales mundiales más cálidas que las actuales.2 Si las proyecciones de un calentamiento aproximado de 5 °C en este siglo se materializan, entonces el planeta habrá experimentado una cantidad de calentamiento medio mundial igual a la que sufrió al final de la Glaciación wisconsiense (último período glaciar); según el IPCC no hay pruebas de que la posible tasa de cambio mundial futuro haya sido igualada en los últimos 50 millones de años por una elevación de temperatura comparable.
El calentamiento global está asociado a un cambio climático que puede tener causa antropogénica o no.

3. ANALIZAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE ESTA NARRACIÓN:

El día de mi funeral fui arrojado a la fosa común. Al despertar la cabeza aún me daba vueltas producto de alguna sobredosis. De Charles a Charles, Bukowski intercambiaba palabras y bebía whisky en las rocas con Baudelaire, mientras que con la mirada devoraban las firmes y bien torneadas piernas de Sylvia Plath, quien, inmersa en sus pensamientos, fumaba un cigarrillo extra largo. Lord Byron, sentado en el mugriento piso, le aullaba a una esmerilada luna en menguante, como llamándola, como queriendo despertarla de un extenso y diáfano sueño. En una esquina de aquel tugurio de mala muerte, Samuel Taylor Coleridge cortejaba a Virginia Woolf recitándole «Kubla Khan», su más célebre poema escrito en vida bajos los influjos del opio. Paganini amenizaba la juerga.

4. DECIR QUÉ TIPO DE TEXTO ES ÉSTE Y CUÁLES SON SUS ELEMENTOS:

Otli tenía el pelo corto y erizado, rojo como una zanahoria, y las orejas gachas de soplillo. Era delgado y alto con la piel llena de pecas. Pero éstas no eran los graciosos puntillos que con frecuencia caen tan bien en las narices respingonas de las chicas. Otli tenía todo el cuerpo blanco y marrón como un perro foxterrier; como si se hubiese puesto cerca de un pintor que le pulverizase de marrón en una pared blanca.

1. DECIR QUÉ TIPO DE TEXTO ES ÉSTE, RAZONANDO LA RESPUESTA:

El texto es argumentativo, ya que hace una defensa del uso moderado y sensato de internet, sopesando los pros y los contras: “Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable...”

Entre los beneficios que cita están los de “educarnos, conocer, disfrutar”. Como argumento de autoridad, cita a Ingo Lackerbauer y su libro “Internet”.

Como argumentos en contra, habla de que el uso puede volverse negativo: la adicción, la pérdida de vida social activa, etc.

2. ANALIZAR LA ESTRUCTURA DE ESTE TEXTO, RAZONANDO LA RESPUESTA:

El texto que se propone para comentar es una exposición sobre el calentamiento global y sus causas, ya que aporta información sobre dicho tema: “el calentamiento global es un término utilizado...”

Podemos distinguir las siguientes partes:

Introducción: plantea el contenido de la exposición, dando una definición de calentamiento global: “es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento...”

Desarrollo: analiza las causas de este calentamiento: las temperaturas fueron cálidas durante el Medioevo, se enfriaron en los siglos siguientes y después se volvieron a calentar. Y hace diversos análisis de datos aportados, entre otras instituciones, por el Panel Intergubernamental del cambio climático.

Conclusión: resume los aspectos más importantes al decir que el calentamiento global está asociado a un cambio climático, pero que su causa no está clara, ya que no se puede achacar totalmente a la acción del hombre según los datos analizados en otras épocas.

3. ANALIZAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE ESTA NARRACIÓN

Los elementos narrativos presentes en este fragmento son los siguientes:

Narrador: es un narrador protagonista, en primera persona: “El día de mi funeral fui arrojado...”; “Al despertar la cabeza aún me daba vueltas...”; 

Personajes: aparecen varios artistas famosos: Charles Buboski, Sylvia Plath, Lord Byron, Virginia Woolf, Paganini...

En el fragmento el narrador protagonista explica lo que sucede tras su muerte al ser arrojado a una fosa común y encontrarse con varios escritores y artistas famosos ya muertos. El tema, por lo tanto, es fantástico, ya que un muerto no puede hablar.

El espacio y el tiempo son imposibles de deducir con tan pocos datos. Tenemos el espacio donde transcurre la acción, que es la fosa común, y suponemos que está narrado en flashback porque el narrador cuenta hechos pasados desde el presente: “el día de mi funeral fui arrojado...·”.

4. DECIR QUÉ TIPO DE TEXTO ES ÉSTE Y CUÁLES SON SUS ELEMENTOS:

Nos encontramos ante un texto descriptivo, concretamente, una prosopografía ya que se hace una descripción únicamente física de un personaje llamado Otli. Aparecen los siguientes elementos:

-

Sustantivos y adjetivos: pelo corto y erizado; orejas gachas; delgado y alto; graciosos puntillos; cuerpo blanco y marrón.

Verbos en presente e imperfecto de indicativo. Tenía, era, caen. Solo dos son distintos: hubiese puesto y pulverizase.

Comparaciones: rojo como una zanahoria; como un perro foxterrier; como si se hubiese puesto cerca de un pintor...

Todos estos elementos nos hacen pensar que el texto es claramente descriptivo.

LAS CARACTERÍSTICAS DEL NATURALISMO APLICADAS AL ARGUMENTO DE "CAÑAS YBARRO"

FUENTE DEL ARGUMENTO: http://www.solodelibros.es/canas-y-barro-vicente-blasco-ibanez/

"Como en Arroz y tartana describía Vicente Blasco Ibáñez la Valencia de finales del siglo XIX, en Cañas y barro describe la Albufera valenciana: las costumbres, el modo de vida de los pescadores y de los agricultores del arroz, las fiestas con que la gente humilde de la laguna se esparcía o la organización perfectamente democrática de la pesca mediante los redolís.

Cañas y barro es, por tanto, un interesante documento que recoge e inmortaliza algunos modos de vida extintos, pero también otros que perviven desde la Edad Media, como el sorteo de los redolíns. En sus páginas aparece la vida salvaje y dura de los pescadores, alimentados a base de carne de anguila y con frecuencia enfermos de paludismo. Y el lento rellenado de la laguna por parte de los campesinos, que convertían en tierra de arroz el pantano cerrando con diques pequeñas parcelas de agua que después cegaban con tierra.

La vida diversa de la Albufera se ejemplifica en la familia de los Palomas. El tío Paloma es un nonagenario que ha dedicado su vida entera a la pesca. Conoce cada rincón de la Albufera y es un testimonio viviente de los viejos tiempos, cuando en la laguna solo había agua y cañaverales, y los hombres vivían de la pesca y de la caza de las aves acuáticas.

El tío Paloma entiende como una ofensa personal ese lento rellenado de la Albufera por los campesinos que desean plantar arroz. Sin embargo, el arroz rinde mejores beneficios que la pesca y muchos pescadores prefieren cambiar la percha con la que impulsan sus barcas sobre las aguas por el azadón. Entre ellos el tío Tòni, hijo del tío Paloma, que abandona la pesca para dedicarse a la interminable tara de cegar con tierra una parcela de la laguna.

El devenir de la vida de ambos Palomas es la excusa para pintar un cuadro vivo, hermoso, detallado y ameno de la vida en la Albufera. Pero como buen naturalista, Blasco Ibáñez quiso ahondar también en los oscuros abismos de la mente humana y desarrollar la idea de cómo una pasión dominante conduce a la ruina.

Tonet el Cubano, el menor de los Palomas, reniega de la dura vida de pescador que enorgullece a su abuelo. Pero tampoco cree, como su padre, que la fortuna llegue por poseer tierras y sembrar arroz. La pasión dominante de Tonet es la pereza, el trabajo y la rutina no se han hecho para él. Pero tampoco la miseria. Sin tener que hacer el esfuerzo de ganarlas a Tonet le seducen las mieles de la buena vida. Su existencia será un fluctuar continuo entre la holganza y el propósito de enmienda, casi siempre efímero, que acabará por conducirle hacia lo aciago.

Con Tonet, Blasco Ibáñez ilustra la creencia de la época de que un único rasgo del carácter (un rasgo que podía ser hereditario, al estilo de Zola) podía condicionar la vida entera. En Tonet la molicie no es congénita, puesto que procede de una larga estirpe de hombres trabajadores. Tonet es, por tanto, y según las leyes de la herencia, en boga en la época en que Cañas y barro fue escrita, la desviación vergonzante, la rama podrida de un árbol sano.

Esa fijación obsesiva, que en Tonet consiste en renegar del trabajo, será en Neleta, su amante, la avaricia. Neleta es un personaje femenino especialmente interesante, aunque no sea un personaje positivo, o precisamente porque no es un personaje positivo.

Ambiciosa, Neleta consigue casarse con el hombre más rico del pueblo. Y se aferrará con ahínco a lo logrado, dispuesta a no renunciar por nada a la comodidad que la resarce de su infancia de miseria y abandono. No hay en Neleta ninguno de esos instintos de abnegación que tradicionalmente se hacen pasar por femeninos. Al contrario que Tonet, Neleta demostrará una enorme fuerza para plantar batalla en esa “lucha por la vida” de la que el joven reniega.

Por sus personajes, su urdimbre y su estilo, pero también por conservar un trocito de nuestra historia que nos ayuda a conocernos un poquito mejor, Cañas y barro merece la atención de cualquier lector."

En primer lugar, subrayamos lo que creemos que pueden ser características del Naturalismo según lo estudiado: 

A continuación, intentamos aplicar a lo subrayado la característica correspondiente. Puede haber más de una:

Y, por último, comentamos los aspectos que hemos encontrado:

Vicente Blasco Ibáñez es uno de los novelistas representantes del Naturalismo español. Una de sus novelas destacadas es "Cañas y Barro", en la que podemos encontrar los siguientes rasgos naturalistas:

Contextualización contemporánea y preferencia por la novela de tesis: ya que la acción transcurre en la Albufera valenciana y, como bien explica el argumento,"en Cañas y barro describe la Albufera valenciana: las costumbres, el modo de vida de los pescadores y de los agricultores del arroz, las fiestas con que la gente humilde de la laguna se esparcía o la organización perfectamente democrática de la pesca mediante los redolís.

Cañas y barro es, por tanto, un interesante documento que recoge e inmortaliza algunos modos de vida extintos, pero también otros que perviven desde la Edad Media".

La tesis que Blasco Ibáñez pretende demostrar es "la idea de  cómo una pasión dominante conduce a la ruina", ejemplificada en la figura del personaje de Tonet.

Hay que destacar también la importancia que da el autor a las teorías deterministas de Darwin y a la herencia genética de Mendel, pues el argumento hace referencia varias veces al tema de la adaptación al medio: "en sus páginas aparece la vida salvaje y dura de los pescadores"; "Neleta demostrará una enorme fuerza para plantar batalla en esa 'lucha por la vida' de la que la joven reniega", y también a la genética: "Con Tonet, Blasco Ibáñez ilustra la creencia de la época de que un único rasgo de carácter (...) podía condicionar la vida entera";  "Tonet es, por tanto, y según las leyes de la herencia (...) la rama podrida de un árbol sano."

También es digno de mención el evidente gusto por lo marginal, palpable en el ambiente de pobreza que rodea a  la dura vida en la Albufera: "las fiestas con las que la gente humilde de la laguna se esparcía"; "alimentados a base de carne de anguila y con frecuencia enfermos de paludismo"; "...el trabajo y la rutina no se han hecho para él. Pero tampoco la miseria"; "dispuesta a no renunciar por nada a la comodidad que la resarce de su infancia de miseria y abandono."

Por todos estos rasgos podemos afirmar que "Cañas y Barro" es un claro ejemplo de la aplicación a la novela de las  tesis del Naturalismo.

COMENTARIO CRÍTICO SOBRE EL NATURALISMO

Esta vez haremos el comentario crítico desde dos perspectivas distintas: o siguiendo el orden de los elementos según nos los vayamos encontrando en el texto, o siguiendo el orden de las características del Naturalismo. En el segundo caso, sería conveniente aludir a las que no están presentes. Éste es el texto:

"Fue la obra de Émile Zola la que desarrolló y asentó ya de un modo más sólido las bases del naturalismo con "La novela experimental". Pero este a su vez inaugura su visión de cientificidad del arte a partir del positivismo de Comte y al mismo tiempo hace derivar toda su teoría del naturalismo de las obras de Flaubert; este representa frente a las exageraciones de Balzac, la renuncia a la acción melodramática, aventurera e incluso simplemente intrigante (Hauser, 1962). Su obra encuentra también una sólida base en los planteamientos darwinianos de la evolución, con premisas como que al igual que los animales deben sus comportamientos al medio en que viven y a los rasgos que le fueron transmitidos, el hombrese forma en la sociedad donde nace y crece, "de ahí que la novela naturalista trata de indagar en las causas próximas o determinantes de los fenómenos observados en la realidad: la pobreza, el adulterio, la violencia, el alcoholismo, la prostitución, las injusticias... " (...). En cualquier caso, la experimentación y el determinismo resultan los ejes sobre los que gira el naturalismo."

En primer lugar, subrayamos lo que decidamos que es necesario comentar y con qué característica lo vamos a relacionar:

Después, elegiremos qué comentar de cada característica señalada en los ejemplos subrayados de lo que hemos estudiado:

Y, por último, redactamos. En primer lugar mostraré la redacción priorizando el orden de aparición de los elementos en el texto:

El texto que se propone para comentar es un fragmento de un estudio sobre el paso del Realismo al Naturalismo, movimiento en auge durante la segunda mitad del siglo XIX, y la importancia de Zola en el desarrollo de este último, como se puede deducir de la primera frase: “Fue la obra de Émile Zola la que desarrolló y asentó ya de un modo más sólido...”

En el texto se hace referencia a las influencias que recibe la llamada “novela experimental”, que pretende estudiar científicamente el comportamiento del hombre y que procede del método experimental de Bernard, a la filosofía positivista de Comte, que sostiene que no hay más conocimiento que el científico y a la obra de Flaubert, escritor considerado de transición entre los dos movimientos, pero también se cita al naturalista Darwin, puesto que los naturalistas creen, apoyándose en su teoría, que el comportamiento del hombre viene dado por el ambiente en que vive, lo cual no es más que una interpretación de la Teoría de la Evolución. De ahí la justificación del gusto por lo marginal característico del Naturalismo, que llega incluso a lo escabroso, como muy bien apunta la cita de Zola del texto: “`...la novela naturalista trata de indagar en las causas próximas o determinantes de los fenómenos observados en la realidad: la pobreza, el adulterio, la violencia, el alcoholismo, la prostitución, las injusticias...`” Como se ve en el fragmento, el determinismo es una de las principales características de este movimiento, al justificar el comportamiento humano por el ambiente, como se ha citado antes, pero también por la herencia genética.

Ahora presentaré el comentario siguiendo el orden de las características del Naturalismo según las he dado en clase: preferencia por la novela experimental;  influencia del Materialismo y el Determinismo; elección de temas fuertes y personajes marginales y, por último, una recapitulación donde incluyo las influencias filosóficas y literarias que aparecen en el texto:

El texto que se propone para comentar es un fragmento de un estudio sobre el paso del Realismo al Naturalismo, movimiento en auge durante la segunda mitad del siglo XIX que pretende estudiar científicamente el comportamiento del hombre y la importancia de Zola en el desarrollo de este último, a la vez que expone algunas de sus características básicas:

En primer lugar, se habla de la preferencia por la “novela experimental”, la cual, siguiendo los postulados del método experimental de Claude Bernard, consiste en situar a los personajes en situaciones incómodas para estudiar su reacción, como si fuesen ratas de laboratorio y que supone un paso más allá de la novela de tesis propia del Realismo.

En segundo lugar, se alude a los “planteamientos darwinianos de la evolución”. Efectivamente, para los naturalistas el comportamiento humano viene determinado por el ambiente en el que se vive, idea recogida de la Teoría de la Evolución de Darwin. No se cita en el texto a la influencia de Mendel y sus leyes de la genética, que también fue de gran importancia, ni al materialismo, que sostiene que las reacciones humanas tienen base orgánica, o, lo que es lo mismo, defiende la teoría de la enfermedad como justificación para ciertos comportamientos.

Por último, y en palabras del mismo Zola, aparece una defensa de la elección de lo marginal y lo escabroso como tema principal de la novela naturalista, que viene justificada por la necesidad de “indagar en las causas próximas o determinantes de los fenómenos observados de la realidad: la pobreza, el adulterio, la violencia, el alcoholismo, la prostitución, las injusticias...”

Es decir, el texto presenta las principales características del Naturalismo, además de señalar sus influencias más inmediatas, tanto las propiamente científicas, como Bernard y Darwin, como las filosóficas (Comte) o las propiamente literarias (Flaubert).

El fragmento aún se prestaría a hacer un comentario desde una tercera perspectiva, presentando las características que aparecen y comentando cómo evolucionan las mismas desde el Realismo, y de hecho creo que sería aconsejable hacerlo así en un nivel más avanzado, como 2º BAC. 

ESQUEMA DE "EL LAZARILLO DE TORMES"

COMENTARIO DE UN TEXTO EXPOSITIVO

"Los cambios sociales que se produjeron a mediados del siglo XIX dieron lugar a una nueva corriente literaria,

caracterizada por la representación objetiva de la realidad, llamada Realismo.

El Realismo tuvo su origen en circunstancias sociales de la 2a mitad del S. XIX. Su nacimiento está ligado al

ascenso al poder de la burguesía y a la nueva sociedad urbana que se formó como consecuencia del desarrollo

industrial. La clase media adquirió importancia como fuerza social e impuso sus gustos en materia literaria, la

mayor parte de los lectores pertenecían a esta clase.

El público estaba interesado por los problemas de la sociedad contemporánea, una sociedad que

proporcionaba las ventajas del progreso, pero también problemas hasta entonces desconocidos. En este

contexto es imprescindible el auge del realismo como técnica y de la prosa narrativa como modelo que

permitía reconstruir la realidad y dejaba libertad al escritor para elegir temas, personajes y situaciones. La

novela, que gozaba ya por entonces de cierta popularidad, se convirtió en el género en el que se alcanzaron los

mayores logros del Realismo.

El Realismo coincide con el desarrollo de la sociedad burguesa y los cambios sociales e ideológicos que se

produjeron como consecuencia de la revolución industrial y comercial llevada a cabo en el S. XIX."

MODELO DE COMENTARIO DE UN TEXTO EXPOSITIVO:

EL TEXTO EXPOSITIVO: transmite información de manera objetiva. Utiliza un registro formal, vocabulario específico, definiciones, ejemplos y los verbos están en 3ª persona.

Su estructura suele tener tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.

La exposición suele ser divulgativa o especializada en función del grado de comprensión que tenga el texto. La divulgativa es para todo tipo de público, mientras que para la especializada ya hay que tener conocimientos profundos sobre el tema.

MODELO DE COMENTARIO:

El texto que se propone para comentar es una exposición (elegir el tipo) sobre (decir el tema).

La información está organizada en una introducción (señalar los puntos que toca), un desarrollo y las conclusiones. (En el desarrollo hay que relacionar los aspectos desarrollados con los estudiados, ampliando dicha información. Se apoyarán las afirmaciones con ejemplos del texto siempre que sea posible). El texto aporta como conclusión ....

Por lo tanto, este texto expositivo se centra en explicar....

COMENTARIO RESUELTO:

El texto que se propone para comentar es una exposición divulgativa sobre el origen de la literatura realista del siglo XIX.

La información está organizada en una introducción que apunta a los cambios sociales como origen del Realismo: “Los cambios sociales que se produjeron a mediados del siglo XIX dieron lugar...”.

En el desarrollo de la exposición se tratan los siguientes puntos:

-Circunstancias sociales que favorecieron el desarrollo del Realismo, que no son otras que el cambio de modelo económico a raíz de la Revolución Industrial, lo que llevó al enriquecimiento dela burguesía y a que ésta se convirtiera en la clase dominante en vez de la nobleza: “está ligado al ascenso al poder de la burguesía”; “la clases media adquirió importancia como fuerza social”.

-La influencia de la clase media en la literatura: puesto que era el público al que iban dirigidas las novelas, los escritores elegían los temas que pensaban que podían gustarles. Por eso la novela realista tiene una contextualización contemporánea: temas cotidianos o coetáneos al autor, personajes de todas las capas sociales y un espacio verdadero y concreto: “el público estaba interesado por los problemas de la sociedad contemporánea”.

-El triunfo de la novela como género literario: “se convirtió en el género en el que se alcanzaron los mayores logros del Realismo”. No sólo eso: el oficio de escritor empezó a ser rentable gracias a los formatos del folletín y las novelas por entregas.

El texto aporta como conclusión lo dicho al principio: que el Realismo surge por los cambios sociales y económicos a raíz de la Revolucion Industrial y al ascenso de la burguesía en el escalafón social.

GUÍA DE LECTURA DE "EL LAZARILLO DE TORMES"

GUÍA DE LECTURA DE “EL LAZARILLO DE TORMES”

ENTREGAR EL CUESTIONARIO CONTESTADO EN FOLIO BLANCO EL DÍA DEL EXAMEN

Relee el prólogo del Lazarillo detenidamente y resuelve estos interrogantes:

Según el narrador, ¿qué utilidad tiene su biografía?

¿Por qué Lázaro decide escribir su vida? ¿Crees que fue Lázaro de Tormes el autor de la obra?

¿A qué hace referencia «el caso»?

Comenta el siguiente fragmento:

«Poco mérito tienen, creo yo, los que son ricos por herencia, y mucho los que, teniendo a

la fortuna en contra, han remado con habilidad, hasta llegar a buen puerto» (p. 9).

¿Qué papel desempeña la Fortuna en el prólogo? ¿Qué quiere probar el protagonista? ¿Crees que Lázaro ha «llegado a buen puerto»?

¿Qué importancia tiene el vino en la novela? ¿Por qué Lázaro piensa que las palabras del ciego

son una profecía? Menciona otros episodios que estén relacionados con el vino.

¿Cómo remedia Lázaro su hambre? ¿Con cuál de todos los amos padece su peor hambruna?

«La necesidad es una gran maestra. Yo tenía tanta que pasaba los días y las noches pensan-

do cómo podría sustentarme. Pienso que era el hambre la que me inspiraba aquellos negros re-

medios, pues dicen que al padecerla se aviva el ingenio, y en cambio el estómago lleno la ador-

mece, y eso era lo que pasaba a mí» (p. 59).

Observas alguna evolución del hambre en relación con los amos de Lázaro?

¿Qué hubiera pasado si el ciego o el clérigo hubiesen sido amos generosos? ¿Crees que este

aspecto hubiera influido en la fortuna de Lázaro?

Según Lázaro, ¿el fin justifica los medios? ¿Qué reacciones crees que suscitaban los engaños

del protagonista en los lectores del Renacimiento?

«Solo una cosa me disgustaba de él, y es que fuese tan presumido, y no disminuyese su

arrogancia a medida que aumentaba su necesidad. Más bien era al contrario: cuanta más hambre

pasábamos, más aires de grandeza se daba. Pero, según creo, es una costumbre entre los hidalgos.

Por muy mal que les vaya, no se quitan el sombrero ni para saludar. Y, si el Señor no lo remedia,

con ese mismo orgullo se irán a la tumba» (pp. 93-94).

Responde a los siguientes interrogantes:

¿Cómo relacionas la reflexión de Lázaro con el contexto de la época? ¿Crees que el hidalgo ha

limpiado su deshonra al marchar de su pueblo? Justifica tu respuesta.

¿Qué paralelos observas entre la fortuna del hidalgo y la «cumbre de toda prosperidad» con la

que se identifica Lázaro al final del relato?

Según el hidalgo, ¿cómo es la vida palaciega? ¿Qué destrezas deben desarrollarse para sobrevivir

en ese medio social? ¿Qué diferencias observas con respecto a la vida de las clases populares?

La lectura del Lazarillo de Tormes fue prohibida en 1583. ¿Por qué crees que se prohibiría?

¿Qué tipo de persona consideras que ha podido escribir esta novela?

Hacia el final de la obra, ¿qué entiende Lázaro por un «oficio real»? ¿Qué tareas se le suponen

a este trabajo? ¿Por qué le resulta ventajoso?

¿Crees que Lázaro hubiera podido seguir ascendiendo socialmente? Justifica tu respuesta teniendo en cuenta su biografía.

¿Qué aprendió Lázaro del ciego? ¿En qué momentos de su vida aplicó sus enseñanzas?

Describe la casa del escudero. ¿Qué es lo que más le sorprende a Lázaro? ¿Qué diferencias

aprecias entre la relación de Lázaro con el hidalgo y la que había desarrollado con sus anterio-

res amos?

¿Por qué el escudero repara tanto en que la casa quede completamente cerrada y vigilada, si su

interior está vacío?

¿Qué imagen proporciona Lázaro de la Iglesia? ¿Por qué se ha relacionado la obra con las co-

rrientes erasmistas? ¿Qué personajes ocupan oficios eclesiásticos? ¿Cuáles crees que son sus

mayores faltas?

¿Por qué se considera al personaje de Lázaro un antihéroe? ¿Estimas que los amos a los que ha

servido el protagonista le han corrompido? Justifica tu respuesta con ejemplos concretos.

En el Tratado Quinto, el amo de Lázaro vende “bulas”. ¿Qué son las bulas? ¿Qué opinas de ellas?

Una vez más, el autor del Lazarillo intenta desenmascarar la hipocresía de la Iglesia católica. ¿Qué aspecto critica? ¿De qué forma?

En el último tratado, Lázaro dice haber llegado a la “cumbre de la buena fortuna”. ¿Estás de acuerdo con él? ¿Qué opinas de su postura de consentir el adulterio con tal de mantener su trabajo? ¿Qué relación crees que tiene esta decisión con la vida que ha llevado hasta ahora?

Después de leer el tratado séptimo, por fin sabemos a qué situación personal se refiere Lázaro en el prólogo y al final del capítulo VII. Explica en qué consiste el caso que ha llevado a Lázaro a contar su vida.

SEGUNDO CUESTIONARIO SOBRE EL RENACIMIENTO

¿Dónde y cuándo se inicia el Renacimiento? En Italia, en el siglo XIV

¿En qué siglo se desarrollan en España las ideas renacentistas? En el siglo XVI

¿Con qué reinados se corresponde el Renacimiento español? Carlos I y Felipe II

¿A qué se debe al denominación de Renacimiento? Al resurgir de la cultura clásica grecolatina.

¿Cómo se denomina el concepto según el cual el hombre pasa a ser la medida de todas las cosas, idea característica de la época renacentista? Antropocentrismo

¿Cómo se denomina el movimiento, característico del Renacimiento, que se dedica al estudio de la cultura clásica grecolatina? Humanismo.

¿En qué tópico literario se manifiesta el vitalismo renacientista? El locus amoenus

¿Qué autor italiano es tomado como modelo para la lírica española? Petrarca

¿Quién es el autor más representativo de la lírica en la primera mitad del siglo XVI? Garcilaso de la Vega.

Identifica las estrofas italianistas más utilizadas en la época renacentista: soneto, lira y silva.

¿Cuál es el metro italianista más cultivado en la lírica de esta época? El endecasílabo.

PREGUNTAS SOBRE EL RENACIMIENTO

LA LITERATURA DEL RENACIMIENTO-3º de ESO

Entregar todas las preguntas contestadas en folio blanco y con los enunciados copiados el día 16 de marzo, antes del examen.

1. ¿Qué es el Renacimiento?

2. ¿Por qué surge?

3. ¿Qué finalidad tiene?

4. ¿Qué diferencia hay entre el Renacimiento español y el del resto de Europa?

5. ¿Influyó el Concilio de Trento en el Renacimiento español? ¿Cómo?

6. ¿Cómo penetra la lírica italiana en España?

7. ¿Cómo se puede tratar en poesía lírica el tema del amor?

8. ¿Qué es el Locus Amoenus?

9. ¿Qué es el Carpe Diem?

10. ¿Cómo se trata el tema de la belleza?

11. ¿Qué diferencia hay entre ascética y mística?

CUESTIONARIO SOBRE EL RENACIMIENTO

1. ¿En qué siglo se desarrolla el Renacimiento en España?

2. ¿Dónde se inicia este movimiento?

3. ¿Cuáles son sus principales influencias?

4. ¿Por qué se le llama “Renacimiento” a este periodo?

5. ¿Qué es el humanismo?

6. ¿Qué supone el humanismo de esta época para la ciencia y la tecnología?

7. ¿Qué es el antropocentrismo?

8. ¿Cuáles son los temas más importantes en esta época?

9. ¿Cómo es el estilo de la literatura renacentista?

10. ¿Cuál es el ideal de hombre renacentista? ¿Y el ideal de mujer?

11. ¿Qué obra marca la transición entre la Edad Media y el Renacimiento?

12. Los metros y las estrofas más utilizados en este periodo se toman de la literatura italiana. ¿Cuáles son?

13. Cita a los poetas renacentistas más importantes y escribe el título de sus obras más representativas.

En el XVI

En Italia

El Humanismo italiano, los clásicos grecolatinos y el Erasmismo.

Porque se pensaba que la Edad Media era un período oscuro en el que la cultura estaba muerta, y que resucitaba en el siglo XVI.

Corriente ideológica surgida en Italia en el siglo XIV que propone el desarrollo de todas las capacidades del hombre a través del estudio.

Un gran avance, ya que el hombre al considerarse el centro del universo pensaba que merecía mejorar su calidad de vida.

Es la corriente filosófica que sitúa al hombre en el centro del universo.

El amor, la naturaleza y la belleza.

Mantiene un equilibrio entre forma y contenido.

El ideal de hombre es el que domina todas las artes: el cortesano. El de mujer, la de piel clara, ojos verdes, cabello rubio y labios rojos.

La Celestina.

El soneto, la silva, la estancia y la lira, con predominio de los versos endecasílabos y heptasílabos.

Juan Boscán, Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León y San Juan de la Cruz

LA LITERATURA EN EL SIGLO XVI: EL RENACIMIENTO

LA LITERATURA EN EL SIGLO XVI. EL RENACIMIENTO EN ESPAÑA

CONTEXTO HISTÓRICO DEL SIGLO XVI

El siglo XVI representa el final de la Edad Media y el comienzo de la Edad Moderna, debido a los siguientes cambios:

A nivel político: en toda Europa se pasa de la monarquía feudal a la monarquía absoluta como sistema de gobierno. El rey asume todos los poderes: legislativo, ejecutivo y judicial.

A nivel social: la burguesía emprende un ascenso importante, pues tiene el poder económico. La reforma protestante acaba con la hegemonía del catolicismo.

A nivel cultural: se constituye la cultura del Renacimiento. Las lenguas romances alcanzan la categoría de lenguas oficiales. La cultura se halla en pleno desarrollo. El descubrimiento de América marca un hito en la historia de la humanidad y trae consigo un gran avance en los estudios geográficos. Se desarrollan todas las artes, siguiendo el canon de los clásicos grecolatinos.

2. EL SIGLO XVI EN ESPAÑA

En España, el siglo puede dividirse en dos períodos, pertenecientes a los reinados de Carlos I (1516-1554) y Felipe II (1554-1598).

Históricamente, el reinado de Carlos I trae consigo la creación del Imperio, ya que el rey anexiona por herencia los territorios de Flandes, Sicilia y Nápoles, además de los ganados con el descubrimiento de América. Mantener los territorios obliga al Estado a estar continuamente en guerra, principalmente en Flandes, Nápoles y Turquía. España se enriquece económicamente con el oro procedente de las colonias, destinado principalmente al mantenimiento de los ejércitos. Al mismo tiempo, se produce la expulsión de los judíos y moriscos y crece la obsesión por la limpieza de sangre y ser cristiano viejo. Durante este período, España recibe todas las influencias paganas del Renacimiento italiano con entusiasmo, mientras que el castellano adquiere rango de lengua oficial.  El reinado de Felipe II se ve marcado por la guerra con Inglaterra, a la vez que se produce la pérdida de los primeros territorios y el descenso del oro americano, que se gasta con la misma rapidez con la que llega, para financiar las continuas guerras. A mitad de siglo, se produce la Reforma protestante y la contrarreforma católica (Concilio de Trento, 1545). Felipe II, hijo de Carlos I y obsesionado con frenar el avance del Protestantismo, cierra la puerta a cualquier idea extranjera, incluso prohíbe a los españoles estudiar en universidades europeas. La expulsión de los moriscos trae consigo la crisis agraria, pues ellos eran expertos en cultivos. Las ideas del Renacimiento se nacionalizan y cristianizan y dan a España un carácter único en su especie.

3. EL RENACIMIENTO

Es el movimiento artístico del siglo XVI que surge por continuidad del Humanismo y propone la exaltación de lo terrenal y los modelos de la Antigüedad Clásica como formas de perfección artística.

La cultura del Renacimiento se caracteriza por:

Exaltación vitalista de la vida terrenal (antropocentrismo).

El estudio es el modo de perfeccionamiento del ser humano

La perfección artística hay que buscarla en los griegos y romanos

El buen gusto está en el equilibrio entre forma y contenido.

Principales influencias:

Los clásicos grecolatinos en todas las artes: se recuperan los cánones artísticos en arquitectura y escultura y los géneros, temas y formas en literatura.

Durante el Renacimiento triunfa el Humanismo, movimiento cultural iniciado ya en el siglo XV que proponía el desarrollo de todas las capacidades del hombre a través del estudio, y también el Erasmismo. Erasmo de Rotterdam fue el humanista más influyente. Contribuyó a la difusión de los clásicos y propuso una espiritualidad cristiana más  basada en la oración que en el culto. Sus ideas fueron perseguidas por afines al Protestantismo durante el reinado de Felipe II.

El Renacimiento español se puede dividir en dos períodos, 

se puede dividir en dos períodos, el primero coincide con el reinado de Carlos I y se caracteriza por el optimismo y la influencia italiana y de los clásicos grecolatinos. Es un Renacimiento pagano. El segundo coincide con el reinado de Felipe II y supone la cristianización de las ideas renacentistas para defenderse del avance del Protestantismo. Por ese mismo motivo se cierran las fronteras.

El Renacimiento español presenta tres tendencias: la pervivencia de ciertas formas y géneros de la Edad Media, la clásica grecolatina y la italiana iniciada por Petrarca.

4. LA POESÍA EN EL SIGLO XVI

En 1526 el poeta español Juan Boscán conoce al embajador italiano Andrea Navagiero e introduce las formas poéticas italianas en España.

La poesía del siglo XVI presenta tres tendencias fundamentales: la popular sigue la tradición castellana precedente, y la culta se desarrolla bajo la influencia de los autores italianos y los clásicos grecolatinos.

Hay muchas novedades en cuanto a la forma. En métrica, el verso preferido va a ser el endecasílabo, sobre todo en el soneto. Las estrofas favoritas son, además del soneto, la silva, la estancia y la lira. En cuanto a los géneros, se recuperan algunos de la literatura clásica griega como la oda para los temas morales; la epístola para reflexiones dirigidas a un destinatario; la égloga, protagonizada por pastores enamorados y la elegía que habla de las virtudes de alguien fallecido.

Los temas tienen diversa procedencia y se organizan en torno a motivos o tópicos según el grado de concreción. Son los siguientes:

EL AMOR. El tema del amor en el Renacimiento se centra en el proceso psicológico del amante, en la descripición de sus sensaciones y sentimientos. Si amor es fuente de frustración para el amante, que no logra conseguir su propósito o que pierde la felicidad alcanzada. En este caso, el modelo a seguir es el poeta italiano Petrarca.   Cuando es un amor que dignifica a la persona sin hacerla sufrir porque es un reflejo del amor de Dios, hablamos de amor platónico. El motivo del amor platónico se suele utilizar en la literatura religiosa a partir del reinado de Felipe II.

LA BELLEZA: consiste en la descripción de la belleza femenina y se recupera el canon clásico de proporciones de la escultura griega y se describe a la mujer empezando por la cabeza. Es una belleza estereotipada procedente del Humanismo italiano: cabello rubio, piel blanca, ojos verdes, mejillas rosadas, labios rojos... dos son los tópicos más utilizados: el descriptio puellae y el collige virgo rosas que une el tópico del descriptio puellae con el del carpe diem.

EL TIEMPO: aparecen dos motivos principales: la reflexión sobre la fugacidad de la vida por un lado y recordar el pasado por otro. En el primer caso los tópicos utilizados suelen ser el carpe diem y el tempus fugit. El carpe diem invita a disfrutar de la juventud antes de que llegue la vejez, mientras el tempus fugit reflexiona sobre lo rápido que pasa la vida. En ambos casos es frecuente que las edades del hombre aparezcan identificadas con las estaciones del año. Por otro lado el Ubi sunt? se pregunta que ha sido de personajes ilustres y lugares importantes de otros tiempos.

MORALES Y RELIGIOSOS: los morales responden a los cambios sociales de la Contrarreforma. Avisan sobre los engaños del mundo. Los religiosos tienen dos motivos: la ascética y la mística. La ascética trata sobre cómo preparar el alma para la unión con Dios y sus  tópicos más frecuentes son el Beatus ille, que expresa el deseo de retirarse del mundo; el Vanitas vanitatis: que habla sobre las vanidades del mundo y el Contemptus mundi: desprecio del mundo.  La mística narra el proceso de unión del alma con Dios.  El tópico más frecuente es el de los esposos.

LA NATURALEZA. Los paisajes y su descripción se conciben como un lugar idealizado y relajante, ideal para expresar los sentimientos amorosos. A este tema se le denomina LOCUS AMOENUS.

LA MITOLOGÍA. Se utiliza a los dioses griegos y romanos como motivos literarios o símbolos de las fuerzas de la naturaleza.

TEMAS ÉPICOS: recrean episodios de guerras recientes, como en la conquista de América, la guerra contra los turcos, etc.

Hay que tener en cuenta que lo habitual es que un poema presente más de un tema, motivo o tópico.

Autores: 

GARCILASO DE LA VEGA: representa el ideal del hombre del Renacimiento y es seguidor de la variante italiana de la primera mitad de siglo. Su obra poética abarca 38 sonetos, cinco canciones, tres églogas, dos elegías, una epístola y varias coplas. Su tema favorito es el amor al estilo de Petrarca

FRAY LUIS DE LEÓN: es el principal representante de la poesía ascética. En la mayor parte de sus poemas reflexiona sobre la vanidad del mundo material y propone una vida sencilla y apartada para propiciar el encuentro con Dios. Destaca por la “Oda a la vida retirada” y “La profecía del Tajo”.

SAN JUAN DE LA CRUZ: es el representante de la poesía mística. Destaca por sus poemas en clave simbólica amorosa en los que narra la unión del alma con Dios. Su lenguaje poético se enmarca dentro de las formas renacentistas y la estrofa que utiliza con más frecuencia es la lira. Destaca por dos obras: “Noche oscura del alma” y “Cántico espiritual”.